Referência internacional no ensino da Terapia Cognitivo-Comportamental, é Professora de Psiquiatria na Drexel University College of Medicine e colabora com o Beck Institute. Tem papel central no desenvolvimento de currículos e diretrizes para o ensino de TCC e é autora de Combining CBT and Medication: An Evidence-Based Approach, estabelecendo pontes entre intervenções psicoterápicas e farmacológicas.

Referência internacional no desenvolvimento e ensino da Terapia Cognitivo-Comportamental e pioneiro em intervenções digitais baseadas em evidências, é Kolb Endowed Professor of Psychiatry na University of Louisville, onde também concluiu o Doutorado. Autor de Learning Cognitive-Behavior Therapy e criador do programa digital Good Days Ahead, foi investigador principal em diversos estudos e é membro fundador da Academy of Cognitive Therapy, integrando tecnologia e prática clínica.

Referência global na Terapia Cognitivo-Comportamental e discípulo de Aaron T. Beck, doutorou-se em Yale e realizou o Pós-Doutorado com o próprio Beck, na University of Pennsylvania. Dirige o American Institute for Cognitive Therapy (Nova York) e é Professor Clínico de Psicologia em Psiquiatria na Weill Cornell Medical College. Presidiu a ABCT, a International Association for Cognitive Psychotherapy e a Academy of Cognitive Therapy, e desenvolveu a Terapia dos Esquemas Emocionais. Autor e organizador de mais de 30 livros, recebeu o Aaron T. Beck Award.

Psicóloga, professora e pesquisadora, com Doutorado pela UFRGS e atuação como Professora Associada na UFMS. Tem formação em TCC, Terapia do Esquema e Terapia Focada na Compaixão, e preside a Federação Brasileira de Terapias Cognitivas, com papel central no desenvolvimento das terapias cognitivas no país.

Psicólogo com papel central na introdução e consolidação das terapias cognitivas e comportamentais no Brasil e na América Latina, concluiu o Doutorado e atuou no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFRJ. Fundador da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental e figura central na Federação Brasileira de Terapias Cognitivas, presidiu a Associação Latino-Americana de Psicoterapias Cognitivas.

Psicóloga clínica, professora e supervisora em TCC e Terapia do Esquema, atua no IPq-HC-FMUSP, onde coordena programas voltados a transtornos alimentares e comportamentos impulsivos (AMBULIM e AMITI). É autora de capítulos e do livro Terapia do Esquema (Hogrefe) e coordena curso de especialização na área.

Psicóloga clínica, professora e supervisora com atuação destacada na Terapia do Esquema, certificada pela International Society of Schema Therapy. Atende adultos, casais e famílias e é sócia-fundadora da Associação Brasileira de Terapia do Esquema, além de autora de livros na área, com papel relevante na disseminação da abordagem no Brasil.

Psicóloga e pesquisadora de referência na área de stress, com Doutorado pela George Washington University e Pós-Doutorado em colaboração com o National Institutes of Health. Contribuiu de forma decisiva para o conhecimento sobre stress e saúde mental no Brasil; é autora de mais de uma centena de artigos e dezenas de livros e ocupou liderança na Associação Brasileira de Stress e na Federação Brasileira de Terapias Cognitivas.

Psicóloga clínica, professora e supervisora, com Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento pela Mackenzie e especialização em Análise do Comportamento pela PUC-SP. Vinculada ao IPq-HC-FMUSP, atua em transtornos do impulso e dependências comportamentais (jogo, impulsividade, TDAH) e desenvolve projetos de tecnologias aplicadas à saúde mental.

Médica psiquiatra formada pela UFRGS, com especialização em TCC pelo Beck Institute. Sua atuação articula prática psiquiátrica e formação avançada em TCC, em colaboração com o Beck Institute, a Academy of Cognitive Therapy e a International Association for Behavioral and Cognitive Therapies, integrando intervenções farmacológicas e psicológicas.

Psicólogo clínico, professor e formador de terapeutas, com Mestrado em Análise do Comportamento Aplicada e reconhecimento internacional como ACT Trainer pela Association for Contextual Behavioral Science. Foi presidente da ACBS Brasil e atua na capacitação de profissionais no Brasil e no exterior, com ênfase na Terapia de Aceitação e Compromisso.

Psicóloga, professora e pesquisadora, com Doutorado pela FMUSP (com período em Harvard) e Pós-Doutorado em Neurociências pela Columbia University. É professora na Rutgers University, onde dirige laboratório sobre envelhecimento cognitivo e demências, pesquisando doença de Alzheimer, reserva cognitiva e envelhecimento saudável. É autora do livro Longevidade Hoje.

Psicóloga, professora e supervisora, com Mestrado e Doutorado pela PUC-Campinas e formação internacional em TCC e Terapia Racional Emotiva Comportamental (Albert Ellis Institute). É professora no UNIFAAT e coordena o CETEPEA, com atuação em comportamento, stress, adolescência e transtornos psicossomáticos.

Psicólogo clínico, professor e formador com atuação destacada na Terapia Comportamental Dialética (DBT) e Mestrado em Cognição Humana pela PUC-RS. Foi o primeiro terapeuta nativo de língua portuguesa reconhecido como treinador em DBT pela Behavioral Tech e pelo Linehan Institute. É sócio-diretor da DBT Brasil e participou da revisão técnica de materiais da abordagem para o Brasil.

Psicólogo, professor e pesquisador, com Doutorado pela UFRGS e Mestrado pela PUC-RS, e estágio de pesquisa nos Estados Unidos. Atua em terapias cognitivas e contextuais, com ênfase em DBT e Terapia Baseada em Processos. Presidiu a Federação Brasileira de Terapias Cognitivas, é autor e organizador de livros e atua como supervisor e consultor.