Referência global na Terapia Cognitivo-Comportamental e discípulo de Aaron T. Beck, doutorou-se em Yale e realizou o Pós-Doutorado com o próprio Beck, na University of Pennsylvania. Dirige o American Institute for Cognitive Therapy (Nova York) e é Professor Clínico de Psicologia em Psiquiatria na Weill Cornell Medical College. Presidiu a ABCT, a International Association for Cognitive Psychotherapy e a Academy of Cognitive Therapy, e desenvolveu a Terapia dos Esquemas Emocionais. Autor e organizador de mais de 30 livros, recebeu o Aaron T. Beck Award.

Referência mundial em neuropsicologia do desenvolvimento e Presidente Eleita da International Neuropsychological Society, é Professora Titular na Université de Montréal, onde concluiu o Doutorado, e dirige o Laboratório ABCs de Neuropsicologia do Desenvolvimento, além de liderar o eixo Cérebro e Desenvolvimento no centro de pesquisa do Hospital Sainte-Justine. Pesquisa os desfechos cognitivos, sociais e neurais do traumatismo cranioencefálico na infância, com mais de 200 artigos publicados.

Referência global na Terapia Cognitivo-Comportamental baseada em processos, doutorou-se na Philipps University of Marburg, onde hoje é professor, e é editor-chefe do Psychological Bulletin. Atuou como consultor no desenvolvimento do DSM-5, recebeu o Humboldt Research Award e o Aaron T. Beck Award e está entre os pesquisadores mais citados do mundo. Sua pesquisa traduz descobertas da neurociência em competências clínicas; é autor de mais de 20 livros e 500 artigos.

Referência mundial no estudo do apego e do desenvolvimento emocional e criador do conceito de mentalização, doutorou-se na University College London, onde é professor, e teve papel central no Anna Freud National Centre for Children and Families. Seu trabalho integra psicanálise, psicologia do desenvolvimento e neurociência, e foi responsável por desenvolver o Tratamento Baseado em Mentalização (MBT), amplamente usado em transtornos de personalidade e quadros emocionais complexos.

Referência internacional no ensino da Terapia Cognitivo-Comportamental, é Professora de Psiquiatria na Drexel University College of Medicine e colabora com o Beck Institute. Tem papel central no desenvolvimento de currículos e diretrizes para o ensino de TCC e é autora de Combining CBT and Medication: An Evidence-Based Approach, estabelecendo pontes entre intervenções psicoterápicas e farmacológicas.

Referência internacional no desenvolvimento e ensino da Terapia Cognitivo-Comportamental e pioneiro em intervenções digitais baseadas em evidências, é Kolb Endowed Professor of Psychiatry na University of Louisville, onde também concluiu o Doutorado. Autor de Learning Cognitive-Behavior Therapy e criador do programa digital Good Days Ahead, foi investigador principal em diversos estudos e é membro fundador da Academy of Cognitive Therapy, integrando tecnologia e prática clínica.

Psicólogo e pesquisador na interface entre neuropsicologia, psiquiatria e neurociência, é Professor Associado do Departamento de Psiquiatria da UFMG, onde concluiu o Doutorado em farmacologia bioquímica e molecular. Integra diferentes níveis de análise do funcionamento mental e preside a Academia Brasileira de Neuropsicologia.

Psicólogo clínico, supervisor e educador, dirige o Instituto de Psicologia Baseada em Evidências (InPBE) e tem formação em análise do comportamento e DBT. Com Mestrado pela PUC-SP e Doutorado em Psicologia Clínica pela USP, dedica-se à integração entre ciência psicológica e prática clínica e já ocupou posições de liderança em associações científicas nacionais.

Psicólogo com papel central na introdução e consolidação das terapias cognitivas e comportamentais no Brasil e na América Latina, concluiu o Doutorado e atuou no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFRJ. Fundador da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental e figura central na Federação Brasileira de Terapias Cognitivas, presidiu a Associação Latino-Americana de Psicoterapias Cognitivas.

Psicólogo clínico, professor e supervisor com atuação centrada na Terapia Cognitivo-Comportamental e na divulgação científica em saúde mental. Tem Mestrado em Psicologia e concluiu o Doutorado em Saúde Mental pela Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (USP), articulando atendimento, supervisão e ensino, com ênfase na qualificação de profissionais e no acesso a informação confiável sobre ansiedade e transtornos emocionais.

Psicóloga clínica e psicoterapeuta com mais de três décadas na abordagem psicodinâmica relacional. Tem Mestrado pela PUC-RS e Doutorado em Psiquiatria pela UFRGS. Dirige a Conexão Psi, dedica-se à formação de psicoterapeutas e é autora de mais de uma centena de artigos e capítulos na interface entre psicoterapia psicodinâmica e evidências empíricas.

Médica psiquiatra formada pela UFRGS, com especialização em TCC pelo Beck Institute. Sua atuação articula prática psiquiátrica e formação avançada em TCC, em colaboração com o Beck Institute, a Academy of Cognitive Therapy e a International Association for Behavioral and Cognitive Therapies, integrando intervenções farmacológicas e psicológicas.

Psicóloga e pesquisadora de referência na área de stress, com Doutorado pela George Washington University e Pós-Doutorado em colaboração com o National Institutes of Health. Contribuiu de forma decisiva para o conhecimento sobre stress e saúde mental no Brasil; é autora de mais de uma centena de artigos e dezenas de livros e ocupou liderança na Associação Brasileira de Stress e na Federação Brasileira de Terapias Cognitivas.

Médica neurologista com Mestrado e Doutorado em Neurologia pela USP, é professora na Faculdade de Medicina da USP e no curso de Psicologia da PUC-SP. Atua em neurologia cognitiva e envelhecimento, integrando neurologia, neuropsicologia e ciências cognitivas. É membro titular da Academia Brasileira de Neurologia e foi presidente da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia.

Psicólogo clínico, professor e formador com atuação em Terapias Cognitivas e Comportamentais e em intervenções baseadas em mindfulness. Tem Mestrado em Psicologia Clínica pela PUC-RS e cursa o Doutorado em Psicologia na UFRGS. Atua na graduação e na pós-graduação, com ênfase em estratégias baseadas em evidências para o manejo de transtornos emocionais e a regulação psicológica.

Psicóloga clínica, professora e supervisora com atuação destacada na Terapia do Esquema, certificada pela International Society of Schema Therapy. Atende adultos, casais e famílias e é sócia-fundadora da Associação Brasileira de Terapia do Esquema, além de autora de livros na área, com papel relevante na disseminação da abordagem no Brasil.

Psicóloga clínica, professora e supervisora, com Mestrado e Doutorado pela USP e período de Doutorado-sanduíche na Boston University sob orientação de Stefan G. Hofmann. Tem Pós-Doutorado com formação internacional em terapia comportamental e certificação em terapia cognitiva processual, articulando clínica, supervisão e formação baseada em evidências.

Psicanalista, professor e autor, com Doutorado em Psicologia Clínica pela PUC-SP e mais de duas décadas de ensino universitário. Autor e coorganizador de obras na interface entre tempo, subjetividade e clínica, integra o Núcleo de Apoio e Estudo em Psicanálise da UERJ e atua em instituições de formação.

Psicóloga clínica, professora e supervisora, com formação pela PUC-SP e Mestrado e Doutorado pela USP. Atua em psicologia de emergências e manejo do trauma psíquico, com programas de formação para intervenção em crises, desastres e violência. Atende adultos e casais desde os anos 1980 e é coorganizadora de Transtorno de Estresse Pós-Traumático: Uma Neurose de Guerra em Tempos de Paz.

Pedagoga e psicopedagoga com Mestrado, Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento e Pós-Doutorado em Ciências do Desenvolvimento Humano pela Mackenzie. Pesquisa aprendizagem infantil, linguagem escrita e funções executivas, é psicopedagoga titular da ABPp e sócia-diretora do Instituto Neurion, além de professora convidada em cursos de especialização (USP, Unifesp, Einstein).

Médico psiquiatra, pesquisador e docente formado pela UFBA, com residência no IPq-HC-FMUSP e Doutorado em Ciências pela USP. Atua em psiquiatria geral e da infância e adolescência, com formação em TCC e Terapia do Esquema. É editor acadêmico da PLOS ONE, integra o WHO Global Clinical Practice Network e contribuiu para estudos ligados à CID-11.

Psicóloga, professora e pesquisadora, com Doutorado em Psicologia Clínica pela PUC-SP e Pós-Doutorado pela Long Island University. Com mais de três décadas no ensino superior, pesquisa processos e resultados em psicoterapia, com ênfase em psicopatologia e psicoterapia psicanalítica, e integra redes internacionais como a Society for Psychotherapy Research.

Psicólogo com Mestrado pela UFTM e Doutorando em Neurociências e Comportamento pela USP, atua na interface entre avaliação psicológica, neuropsicologia e pesquisa. Dedica-se à avaliação e à reabilitação e desenvolve pesquisas em psicometria e epidemiologia, com foco na validação de instrumentos de cognição e personalidade, vinculado a grupo de pesquisa do IP-USP.

Psicóloga, professora e pesquisadora, com Doutorado pela UFRGS e atuação como Professora Associada na UFMS. Tem formação em TCC, Terapia do Esquema e Terapia Focada na Compaixão, e preside a Federação Brasileira de Terapias Cognitivas, com papel central no desenvolvimento das terapias cognitivas no país.

Psicóloga, professora e supervisora, com Mestrado e Doutorado pela PUC-Campinas e formação internacional em TCC e Terapia Racional Emotiva Comportamental (Albert Ellis Institute). É professora no UNIFAAT e coordena o CETEPEA, com atuação em comportamento, stress, adolescência e transtornos psicossomáticos.

Psicólogo clínico, professor e formador com atuação destacada na Terapia Comportamental Dialética (DBT) e Mestrado em Cognição Humana pela PUC-RS. Foi o primeiro terapeuta nativo de língua portuguesa reconhecido como treinador em DBT pela Behavioral Tech e pelo Linehan Institute. É sócio-diretor da DBT Brasil e participou da revisão técnica de materiais da abordagem para o Brasil.

Psicóloga clínica, professora e formadora, com Mestrado em Cognição Humana e Doutorado em Psicologia Clínica pela Unisinos, além de formação na Palo Alto University. Dirige o Instituto VilaELO, com atuação em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental e manejo do comportamento infantil, e é certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas.

Psicóloga clínica, professora e supervisora em TCC e Terapia do Esquema, atua no IPq-HC-FMUSP, onde coordena programas voltados a transtornos alimentares e comportamentos impulsivos (AMBULIM e AMITI). É autora de capítulos e do livro Terapia do Esquema (Hogrefe) e coordena curso de especialização na área.

Psicóloga, professora e pesquisadora, com Doutorado em Psicologia Clínica e Livre-Docência em Psicopatologia pela USP, onde é Professora Associada. Atua em psicopatologia, saúde mental e clínica social, coordena projetos de ampliação do acesso à saúde mental e é autora de livros, artigos e instrumentos psicológicos amplamente utilizados.

Psicólogo clínico com Mestrado em Saúde Mental pelo IPUB-UFRJ e especialização em TCC. Sua atuação concentra-se em intervenções baseadas em evidências, com ênfase em regulação emocional e práticas baseadas em mindfulness, integrando abordagens cognitivas e contemplativas no cuidado em saúde mental.

Psicóloga e fonoaudióloga, com Mestrado e Doutorado em cotutela (UFRGS / Université de Montréal) e múltiplos Pós-Doutorados. É professora e pesquisadora na Faculdade de Medicina da UFMG, foi presidente da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia e é autora de extensa produção, incluindo instrumentos de avaliação e programas de intervenção em neuropsicologia.

Psicóloga, professora e pesquisadora, com Mestrado, Doutorado e Pós-Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento pela Mackenzie. Atua em avaliação neuropsicológica e transtornos do neurodesenvolvimento, com ênfase no espectro autista. É docente na Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo e em programas de Neuropsicologia (HC-FMUSP, Unifesp).

Psicólogo clínico, pesquisador e docente, com Mestrado e Doutorado pela UFBA, onde faz Pós-Doutorado em Medicina e Saúde. Atua em transtornos do humor, com ênfase em depressão resistente e transtorno bipolar, e pesquisa modelos combinados de tratamento. Tem formação em TCC, DBT e Ativação Comportamental e atua em contextos hospitalares.

Psicóloga, professora e supervisora, com Mestrado e Doutorado em Ciências da Saúde (Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo) e Pós-Doutorado pela FMUSP. Tem trajetória consolidada em neuropsicologia clínica e hospitalar, com mais de uma década no HC-FMUSP, e atua hoje na formação de profissionais em nível de pós-graduação.

Psicólogo, professor e supervisor clínico, com Mestrado pela USP e décadas de atuação no ensino superior. Trabalha com psicanálise, psicopatologia e perspectivas fenomenológicas, com ênfase na articulação entre teoria e prática, na supervisão de estágios e na formação do raciocínio clínico.

Psicólogo, professor e pesquisador, com Doutorado pela UFRGS e Mestrado pela PUC-RS, e estágio de pesquisa nos Estados Unidos. Atua em terapias cognitivas e contextuais, com ênfase em DBT e Terapia Baseada em Processos. Presidiu a Federação Brasileira de Terapias Cognitivas, é autor e organizador de livros e atua como supervisor e consultor.

Psicóloga clínica, professora e supervisora, com Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento pela Mackenzie e especialização em Análise do Comportamento pela PUC-SP. Vinculada ao IPq-HC-FMUSP, atua em transtornos do impulso e dependências comportamentais (jogo, impulsividade, TDAH) e desenvolve projetos de tecnologias aplicadas à saúde mental.

Psicólogo, professor e pesquisador, com Mestrado e Doutorado em Psicologia pela Unisinos. Atua como psicoterapeuta e supervisor de orientação psicanalítica e em avaliação psicológica, é sócio-proprietário de clínica de atendimento e formação e colabora em programa de pós-graduação, integrando clínica, avaliação e tecnologias aplicadas à psicoterapia.

Psicólogo, neuropsicólogo e psicoterapeuta, com Doutorado em Psicologia pela PUC-RS e Pós-Doutorado no IPUB-UFRJ. Atua na prática baseada em evidências, integrando TCC, terapias comportamentais contextuais e neuropsicologia, com formação intensiva em DBT e foco em quadros clínicos complexos.

Psicólogo clínico, professor e formador de terapeutas, com Mestrado em Análise do Comportamento Aplicada e reconhecimento internacional como ACT Trainer pela Association for Contextual Behavioral Science. Foi presidente da ACBS Brasil e atua na capacitação de profissionais no Brasil e no exterior, com ênfase na Terapia de Aceitação e Compromisso.

Psicóloga e psicoterapeuta com formação em psicoterapia psicodinâmica de adultos, crianças e adolescentes, concluiu o Doutorado em Psicologia pela USP e realizou Pós-Doutorado sobre processos primários e desenvolvimento cognitivo. Atua em clínica, docência e supervisão, com ênfase na avaliação da psicoterapia e no uso de testes projetivos.

Psicóloga, professora e pesquisadora, com Doutorado pela FMUSP (com período em Harvard) e Pós-Doutorado em Neurociências pela Columbia University. É professora na Rutgers University, onde dirige laboratório sobre envelhecimento cognitivo e demências, pesquisando doença de Alzheimer, reserva cognitiva e envelhecimento saudável. É autora do livro Longevidade Hoje.

Psicóloga, professora e pesquisadora, com Mestrado e Doutorado em Psicologia (Cognição Humana) pela PUC-RS, incluindo período na Université Laval. Atua em pesquisa e clínica, é pesquisadora no Hospital de Clínicas de Porto Alegre e sócia-fundadora de iniciativa voltada à neuropsicologia.